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運康中學校高中部2016年4月學風紀律整頓實施方案

 

為了提高學生的思想認識水平,增強學生紀律觀念,規范學生日常行為,營造積極向上,拼博進取的學習氛圍,創建優良校風、學風和優美校園環境,經研究決定,由政教處、教務處聯合,全體師生參與,用1個星期的時間,對高一二年級紀律學風進行專項整頓。為確保此項活動順利、有效開展,特制定實施方案如下:
  一、整頓活動目標
  針對高一二年級學生學習、紀律、思想道德、行為習慣四方面存在的突出問題,采取有效措施,積極開展紀律學風整頓活動,不追求形式,注重實效,力爭使全體學生深刻認識到學習的重要性和遵守紀律的必要性,進而增強學習的積極性和遵規守紀的自覺性;  

二、紀律學風整頓內容
  (一)紀律整頓:
  (1)遲到、曠課、無故缺課、隨意請假、不假而走;(2)思想意識差,不愿服從學校、班主任、科任教師和班干部管理,缺乏誠信 ,頂撞老師,頂風違紀,擾亂學校、班級正常秩序,自甘落后;(3學習不主動,懶惰,形為習慣差,上課睡覺(4教學樓內拿手機,宿舍區玩手機

)學風整頓:
  (1)學習目的不明確,沒有理相信念,學習態度不端正,學習自覺性差,上課不認真聽講,亂說話,做小動作,打睦睡;(2)學習過程中易滿足,得過且過學習無動力,被迫式學習,缺乏自主學習意識,(3)班級無凝聚力,學生集體榮譽感差,班風懶、渙、散,成績落后;(6)晨讀、午自習不在教室認真學習,閑聊,睡覺下課休息時間在教室、樓道亂跑等追逐打鬧
  三、整頓活動安排
  1、召開高中部班主任工作會議,統一認識,端正態度。
    2、各班組織召開高一二年級全體學生動員大會。

3、各班召開紀律學風我為先”為主題班會

4、各班級進行總結、表彰,樹立典型,使學生學有榜樣,趕有目標,進有信心,追有動力,養成自覺學習,自主管理的良好習慣。年級形成小結材料,報政教處存檔。
  4、政教處、教導處對各班紀律學風整頓活動進行檢查評比驗收,各年級組召開會議,表彰整頓效果好的班級,對突出的人和事進行公開處理。

四、整頓活動結果

根據檢查的問題,各班逐項進行整改,通過整改,不斷加強、改進和完善班風學風紀律整頓工作,促進班風、學風紀律整頓再上新臺階。

1、各班以“我為學風、班風建設提建議”、“紀律學風我為先”等為主題召開專題討論會、辯論會,深化學風紀律整頓的活動,過程資料整理后上交政教處。

2、嚴肅處理違反校紀校規的學生和班級。對學風班風存在一定問題的班級,要求深刻反省,立即整改并對違反校紀校規的班級與學生個人,班級和個人通報批評及扣分量化考核。

3、制定整改方案。針對查擺處的問題,引導學生和班級立足個人思想和學習實際,制定切實有效的整改措施,由各班班主任對整改方案進行指導,確保整改方案有的放矢、具體可行。

 通過近一周的整頓活動,全體學生達到“六個明顯”改善即:遲到、曠課、早退、睡覺玩手機等現象明顯減少,班集體學習氛圍明顯改善,學生學習能力明顯增強,學習成績明顯進步,班集體凝聚力明顯增強,校風、學風、班風進一步優化,學校教育教學秩序良好,質量目標得到實現

                                                                                                                


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